Buenas a tod@s!!!!!
Afrontando la 3º Tarea, el RETO.
Ya os comenté que trabajo como
monitora escolar. Mi primera idea fue afrontar el RETO con algo que domino y
muy vinculado a mi trabajo, las labores administrativas, intentando aplicar más
y mejor las nuevas tecnologías a fin de mejorar el funcionamiento del Centro
Escolar, principalmente en procesos como la admisión, matriculación, comunicaciones
con las familias, etc que aún están muy
atrasados. Son pocos los que se animan a participar en ellos vía digital y
movemos aún en los Centros cantidades ingentes de papel. Ya tenía algunas ideas para lanzarme con este
tema al RETO.
Leyendo e indagando en el grupo
Facebook y en el debate de la página del MOOC topé con un grupo que proponía un
tema que me llamó poderosamente la atención. La expulsión de clase del alumnado.
Lo que más me sedujo fue que el
grupo era muy activo y que todos sus miembros somos trabajadores del ámbito
educativo. Aunque el tema no es de mi competencia directa en el Colegio, se convive
constantemente este problema y el verdadero RETO consistiría abordar y
reflexionar sobre un tema que domino menos y que incumbe a toda la comunidad
educativa con la que convivo a diario.
Solicité la admisión el grupo “EL RETO Efectos de la expulsión de clase” y aquí estoy.
Hay una publicación de la puesta en común
de las ideas y reflexiones. Esta es la dirección:
Recapitulando este Módulo 3 y
releyendo el resumen, encuentro que define exactamente la composición, talante,
actitud y características de nuestro grupo de Facebook, lo que me hace constatar
que estamos en el buen camino.
LOS CONCEPTOS CLAVES DE ESTE
MÓDULO
La innovación pública:
·
debe tomar en cuenta dos valores: apertura y
colaboración.
·
debe atender a dos finalidades: valor público y
protagonismo de las personas.
·
puede analizarse en 3 niveles: el equipo, la
institución, la sociedad.
·
sigue un camino en 3 pasos: actitud,
conocimiento, innovación.
·
La diversidad del equipo es uno de los factores
clave.
·
El equipo de trabajo proporciona un espacio con
sentido, objetivos y ritos que dan sustancia al hecho de ir a trabajar cada día,
al tiempo que funciona de regulador de los excesos y defectos de cada
componente.
·
Para la innovación, debemos instalar
metaestructuras no jerárquicas sobre la matriz jerárquica tradicional.
·
Las comunidades de práctica se estructuran en
torno a personas que desean compartir conocimiento, de manera voluntaria.
REFLEXIONANDO:
Ya es innovación y un reto para mí estar enfrascada en las redes
sociales. Nunca había escrito en un blog y apenas tenía actividad en Facebook y
resto de redes sociales. Trabajar en grupo de esta manera…Todo es empezar. Para
mi esta experiencia ya supone todo un éxito. El curso en sí es una muestra y
ejemplo práctico de innovación. Enhorabuena a la Organización.
A la luz de los debates y
aportaciones del grupo, tod@s estamos de acuerdo en que la expulsión no es en
absoluto la solución, todo lo contrario.
En breve estaremos en condiciones
de abordar el problema desde un punto de vista basado en la innovación que sea capaz de aportar
soluciones inéditas y prácticas encaminadas a solucionar este cotidiano
problema que se plantea en nuestros centros educativos y en la sociedad.
Saludos a tod@s.
